Где и кем работать, какая зарплата после окончания обучения в вузе Шуи по профилю бакалавриата "Физическая культура. Безопасность жизнедеятельности и основы применения БПЛА"

Содержание профессиональной деятельности выпускников:

• обучение детей и подростков правилам безопасного поведения в быту, городе и природной среде с использованием современных средств наблюдения, включая беспилотные летательные аппараты;
• проведение уроков физической культуры и организация спортивно-массовых мероприятий в школе с учётом возрастных и индивидуальных особенностей учеников;
• разработка и внедрение здоровьесберегающих программ, направленных на укрепление физического состояния и снижение заболеваемости среди обучающихся;
• применение беспилотных летательных систем для оценки обстановки на открытых пространствах (стадионах, площадках) при проведении массовых спортивных или патриотических событий;
• оказание первой помощи пострадавшим и организация защиты учащихся в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера;
• ведение кружковой и секционной работы по прикладным видам спорта, туризму, ориентированию на местности и основам военной подготовки;
• консультирование родителей и педагогического коллектива по вопросам безопасности образовательной среды и физического развития детей;
• подготовка школьников к сдаче нормативов всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»;
• осуществление воспитательной работы с элементами военно-патриотического воспитания, включая обучение приёмам самообороны и действиям в экстремальных условиях;
• контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм и пожарной безопасности в образовательном учреждении.

Места работы выпускников:

• общеобразовательные школы (учителем физической культуры и учителем основ безопасности жизнедеятельности);
• учреждения начального и среднего профессионального образования (педагогом-организатором или преподавателем);
• детские оздоровительные лагеря и центры дневного пребывания (руководителем смены или инструктором по спорту и безопасности);
• центры дополнительного образования детей (ведущим кружков по туризму, робототехнике с элементами беспилотных систем или военно-прикладным дисциплинам);
• спортивные школы и клубы (тренером по игровым, циклическим или национальным видам спорта);
• службы гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций (инструктором по подготовке населения в области защиты от опасностей);
• кадетские корпуса и военно-патриотические объединения (преподавателем основ безопасности и физической выносливости);
• частные охранные организации (инструктором по физической подготовке и действиям в критических обстоятельствах);
• муниципальные управления образования и молодёжной политики (специалистом по организации спортивных и профилактических мероприятий).